尊敬的组委会领导、各位同仁：

大家好！

非常荣幸参加本次文学盛会，能与各位写作专家、优秀的语文人共同交流学习，是我2018年的一个愿望！今天，大赛组委会帮我实现了！在此非常感谢大赛组委会精心的组织和安排。山积万仞，必由其壤；水流迢远，必思其源——我们更要感谢伟大的教育家叶圣陶先生，为祖国的教育事业、文学创作做出的卓越贡献，为广大中学生开启文学梦想、助力健康成长提供广阔平台，也让我们有机会共襄今日的文学盛宴。

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，是迄今为止全国级别最高、最有权威性、最具影响力的中学生作文赛事之一。大赛将叶圣陶教育思想与新课程标准的教学理念、校园文学实践教育活动有机融合起来，以“弘扬叶圣陶教育思想，促进配合新课程改革，引导中学生健康写作，发现与培养文学新苗”为宗旨，始终以“倡导学生从日常生活和阅读中体会、积累写作素材，关注自然风光、名胜古迹、风土人情、国内外大事和日新月异的生活，培养资源意识、审美意识和创新意识；鼓励学生从校园观察社会，主动地去看、去想，提炼千姿百态的生活，努力写出新意，追寻自己的青春梦想，创作出属于中学时代的文学作品；强调作品对生活、对生命、对提高人文素质和健全人格培养的意义”为主导思想，形成了“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的写作理念。为加强青少年思想道德教育，提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献，备受全国中学师生及教育界、文学界、出版界瞩目。

“叶圣陶杯”大赛有助于提高学生的语文素养。大赛在平时作文、考场作文、竞赛作文之间打开了互相连接的通道，使每一个学生都有机会得到锻炼，有力地激发了学生写作的兴趣和热情，全面提高了写作水平和综合素养。很多获奖的学生取得了高校自主招生的加分机会，实现了美丽的大学梦！ 
   “叶圣陶杯”大赛有助于提高教师的专业水平。老师通过组织学生参赛，研究作文教学的本质和方法，探索作文教学的创新思维，提高了教学效率。通过参加全国性的写作教学研讨活动，展示作文学科研成果，加快了教师教学专业化发展的步伐。

“叶圣陶杯”大赛有助于丰富学校的校园文化。大赛将学校写作教学和校园文化建设紧密结合。学校有计划组织学生参赛使写作教学现状得到了卓有成效的改进；通过“小作家”评选活动，发现和培养校园文学新人，促进学校形成融写作教学与校园文化生活、思想道德教育于一体的良好教育方式，丰富了学校办学文化的内涵。 

我们吉林省实验中学高度重视“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，学校把参加大赛纳入教学活动计划，赛前好充分的宣传和写作指导，让学生充分领会写作主旨，鼓励他们观察生活、独立思考、自由创作。与此同时学校以此来激发师生文学创作的热情，推动作文教学研究和提升：学校的“花溪报”“古风文学社”等文学社团涌现出一大批优秀的文学爱好者，很多班级都把学生的作品结集出版， “班刊”成了学生进行文学交流的厚重温暖的文化乐土。“叶圣陶杯”大赛也成了师生写作相互交流、促进和提升的重要平台。

叶圣陶先生说：“教师并非是教书本,而是教学生学。”我深有体会。在作文教学过程的思考和实践中，尝试了“知觉作文”写作思维训练，从而解决学生写作时无从写起、无话可说的难题。通过调动视、听、嗅、触、味等知觉器官来感知世界，在此基础上，由此及彼、由抽象到具体、由感性到理性地进行联想和想象的思维训练，让学生把生活真实加工成艺术真实，进而运用修辞等手段，使文章生动形象；摄取生活体验融入其中，使作品内涵深刻，引导学生“从无话可写”到“写得生动”再到“写得深刻”，进而实现作文思维训练的目的。

作文教学的本质不仅在于培养学生的表达能力，更在于训练学生的思维能力。只有懂得作文之“道”，遵循创作的思维规律，才能运用好作文之“技”，展现作文之“艺”，真正达到作文教学的目的。

   关于作文教学的要领，各家均有独门秘籍，可谓仁者见仁智者见智，仅以此抛砖引玉，期待各位高论雅言。最后，祝参赛选手再创佳绩！祝大会圆满成功！祝各位春节愉快，返程顺利！