一点儿禅师

山东省临沂第二中学高一   高  远

“一点儿禅师”是一名老化学教师。

 他这绰号有来头的。给高一的学生上实验课的时候，每当要配试剂时，他总要用两个手指掐着小试管脖子，另一只手鹅颈一样极优雅地弯下来，仔仔细细捏着滴管一点点儿望下滴去，歪着头，全神贯注地看着。班里同学们煞有介事地憋着笑，不出一点儿声音，他便拿了不同寻常的冷静腔调，低低地说:

“这斐林试剂一点马虎不得——配0.1克每毫升氢氧化钠，混0.5g每毫升硫酸铜，多一点不行，少一点儿——”

他扬起声调，询问一般，头仍歪着定定地瞧着捏着的小试管。

“——也不行。”

学生们一齐回答。但接着便忍不住笑，有人哧哧笑起来，周围的同学便砰地爆出大笑，嗡嗡震得试管架上的空试管也叮当地笑。老师也笑，眼睛盯着试管，吭吭笑得试剂咣咣地晃。

学生们见老师不甚在意，便开始学老师讲课的腔儿起哄。

“一点儿——”

“一点儿——”台下哄笑声一片。

“你们以后管我叫‘一点儿老师’得喽!”老师搁下配好的蓝色试剂，笑眯眯地一弹化学课代表的脑门儿。

“叫禅师，一点儿禅师”有学生喊。

他于是摸摸自己秃噜嘈寸草不生的反光脑壳儿，极豪爽地叉了腰大笑起来。

“好!‘禅师’才符合我气质!”

你别说，这位“一点儿禅师”还真有点儿禅师风范。

那天两个学生一块儿冲进他的办公室，一个抹着眼泪，一个抹着鼻涕，抽抽搭搭地冲着他说不出话来只是哭。

“怎么回事儿?不就考差了一点儿，哭什么劲儿啊！”一点儿禅师抽出一沓纸巾来，在两个人脸上胡乱蘸两蘸，便塞到两个人手里。

“我为什么不能再努力一点儿呢——”

“我为什么努力了也考不好呢——”

两个女孩于是更加伤心，抱头痛哭。

“你俩先别急，我给你俩分析一下。”“一点儿禅师”苦笑着，伸出两只手拍拍两个人的肩膀“你是努力过了头，你呢是努力还不够。努力这东西有个最佳值，多一点儿不行，少一点儿——”

“——也不行”两个女孩抽噎着一块儿回答。

“好，懂这个理儿就好。”“一点禅师”笑着喝了口茶，手插进兜里，“你少努力一点儿，注意休息，别动不动就整到一两点钟；你呢，多努力一点儿，完成了作业，课下再多学一点儿。”

“谢谢老师……”两个女生又哭起来， 许是被“一点儿禅师”打动了一点儿。

“没事儿，我做一点儿小工作而已！”“一点儿禅师”于是摆摆手，“你再回去多学一点儿，你呢回去多睡一点儿，你俩离好成绩就差这么一点儿！”

“一点儿禅师”也有他的“一点儿哲学”。

我们年轻的英语老师新婚不久，可我们嘴里喜糖的甜味儿还没散就出了事——吵架了，两口子搞冷战，谁也不理谁了。这可苦了我们的英语课代表。

“妆都哭花了，紫一块红一块绿一块的；课件也到处都出错，五个字母的‘单调’的一个单词拼错仨母!”英语课代表皱着眉头跟“一点儿禅师”诉苦，“老师你去说说她！”

于是“一点儿禅师”二话设说就往英语办公室奔。英语课代表喊我们去“旁听”，于是班里十几号人刷刷趴齐在英语办公室的门板上，为的是偷听“一点儿哲学”。

“……忍让一点儿，两口子的事……”

“大度一点儿，将心比心嘛……”

“也不是非要举案齐眉，再互相尊重一点儿……”

正在我们听得津律有味时，背后，一声怒喝:“干什么呢!”

于是十几号人全部被扔到了年级办公室。我们只好低着头，一声不吭地听年级主任敲桌子，一边敲一边喊:“学生不去学习，关心老师家事像话吗？”

“不好意思啊高主任，是我的错，我应该再多注意这些孩子们一点儿的……”

是“一点儿禅师”，带着花了妆还眯眯笑着的英语老师来救我们来了。

“这……”年级主任面露难色。

“主任不用操心，我现在就训他们。”我们的“一点儿禅师”拍拍锃亮的脑门儿，接着便冲我们高声问道:

“老师的私事，应该多管一点儿吗？”

“不——应——该！”

“那应该这个——少管一点儿吗?”

年级主任突然问道。

我们愣了一下，获了大赦一样咧开嘴:

“不——应——该！”接着便是哈哈笑。年级主任也笑了，走过来拍拍我们的肩膀，终于放我们回去了。

那天一次偶然的机会，我在校门的糁铺遇着了“一点儿禅师”。出于尊敬，我请他喝了一碗八块钱的糁。

“胡辣子少搁!”他冲老板喊，“这碗八块的，少搁一点儿!”

可糁上桌之后  他的碗里却黑压压满都是胡椒面。

“这胡辣子，多了一点儿不行，少了一点儿吧——”

我故意学着他的腔调说。

“也不行!“一点儿禅师”豪爽的大笑震得铺里的瓷碗叮哨作响。

的确，世间有那么多事物都是如此:“多了一点儿不行，少了一点儿也不行。”那“一点儿”又是怎样的一点儿，是多了一点儿还是这少了一点儿呢？我怀着一颗崇敬的心望向“一点儿禅师”。从他呼啦呼啦喝着糁的声音里头，我似乎能寻着所有的答案。

【获奖理由】这篇文章刻画了一个鲜活的人物形象，用老师的口头禅“一点儿”作为线索，既表现了老师在教学上的严谨，对于同学、同事的关心爱护，又充分地体现了老师的个性——幽默诙谐、可亲可爱。“一点儿”这个标记，既和题目要求相吻合，又充分体现了老师的个性，匠心独具，自然妥帖，令人拍案叫绝。